Kvalitativt metodekursus B: Systematisk kvalitativ analyse med NVivo

Short description:

I efteråret 2012 udbyder Institut for Statskundskab to kurser i kvalitative metoder. Kurserne kan med fordel følges i forlængelse af hinanden, men de kan også tages enkeltvis. Begge kurser giver 5 ECTS. Undervisningen ligger i alle tilfælde torsdag fra 10.15-15.00 (inkl. frokostpause).
Kurserne fokuserer på at forbedre deltagernes forskningsmæssige og praktiske færdig heder. Derfor skal deltagerne løbende bruge de gennemgåede metoder på konkrete politologiske problemstillinger.

Lecturers: Anne Mette Kjeldsen

KURSUSBESKRIVELSE

Mange videnskabelige studier indebærer analyser af større mængder kvalitativt materiale. Ofte kombinerer man mange forskellige typer tekster: Officielle dokumenter, interviews, feltnoter, rapporter, parlamentsdebatter osv. For at kunne analysere større mængder kvalitativt materiale, er det nødvendigt at systematisere analysen. Formålet med kurset er at gøre kursisterne i stand til at udarbejde en systematisk analyseprocedure og gennemføre den for de-res evt. eget kvalitative materiale. Kurset gennemgår både induktive analysemetoder (primært grounded theory) og deduktive analysemetoder (primært within-case og cross-case analyser). Vi fokuserer på kombinationen af kodestrategier, ligesom vi vil komme ind på samspillet mellem kvalitative og kvantitative metoder. Til at gennemføre analyserne af de forskel-lige typer materiale lærer deltagerne at gennemføre både åbne og fokuserede kodninger, at lave memoer og modeller samt konstruere grafiske og tabelmæssige displays. Som teknisk hjælpemiddel an-vender vi programmet NVivo 9, der netop er velegnet til kvalitative analyser, som kombinerer forskellige typer kodestrategier på forskelligt materiale. Vi bruger om muligt deltagernes eget materiale, men der foreligger også øvelsesmateriale, som deltagerne kan bruge. Efter kurset er det må-let, at kursisterne kan gennemføre selvstændige analyser af større mængder kvalitativt materiale ved hjælp af de forskellige tilgange og kodestrategier gennemgå-et på kurset.


FORELØBIG KURSUSPLAN

 Lektion 1: 8. november Introduktion: Systematiske analyser af for-skellige dokumenttyper. NVivo som hjæl-pemiddel. Teoretiske og operationelle de-finitioner og diskussion af målingsvaliditet.

Lektion 2: 15. november: Induktive analysestrategier: Induktiv (åben og fokuseret) kodning og memoer. Lektion 3: 22. november: Deduktive analysestrategier: Deduktiv (within-case og cross-case) kodning, displays og modeller.

Lektion 4: 29. november: Gennemførelse og formidling af konkrete analyser.

FORELØBIG LITTERATURLISTE

Binderkrantz, Anne S. & Lotte Bøgh An-dersen (2011). Guide til NVivo 9. Køben-havn: Hans Reitzels Forlag.

Bryman, Alan (2008): Social Research Methods. 3. Edition. Oxford: Oxford Uni-versity Press, pp. 31-34.

Charmaz, Kathy (2006): Constructing Grounded Theory: A practical Guide Through Qualitative Analysis. London, Thousand Oaks & New Delhi: SAGE.

Dahler, Peter (2008): Kvalitativ metode. Status og problemer, Politica 39(3): 317-334.

Dahler-Larsen, Peter (2002): At fremstille kvalitative data. Odense: Odense Universitetsforlag, s. 32-60.

Gibbs, Graham (2007): Analyzing Quali-tative Data, Los Angeles: SAGE, pp. 73-77.

Glaser, Barney G. (1998): Forcing the Data; in: Doing Grounded Theory. Issues and Discussions.

Mill Valley CA: The So-ciology Press, pp. 81-106.

Kjeldsen, Anne Mette (2012): Sector and occupational differences in public service motivation: A qualitative study, International Public Management Journal, 35(1): 58-69.

Miles, Matthew B. & Michael A. Huberman (1994): Qualitative Data Analysis, 2. Edition. Thousand Oaks, London, New Delhi: SAGE.

Olsen, Henning (2002): Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske inter-viewundersøgelsers kvalitet. København: Akademisk Forlag, s. 103-143

Tilmelding her Systematisk kvalitativ analyse med NVivo